В чём особенность детского мозга и как раскрыть его потенциал?
(Отрывок из книги "Счастливый ребенок. Универсальные правила")
Феноменальный рост: цифры и факты
При рождении мозг младенца весит всего около 25% от массы мозга взрослого человека. Однако если учесть, что сам новорождённый легче взрослого в 20 раз, это соотношение становится поразительным. Темпы роста мозга в первые годы жизни поистине фантастичны: уже к двум годам он достигает 75% своего окончательного «взрослого» веса. Для сравнения, тело ребёнка растёт гораздо медленнее. Что же стоит за этим стремительным развитием самого главного органа?
Что именно растёт в мозге ребёнка?
Основная масса нервных клеток (нейронов) формируется ещё в период внутриутробного развития. Поэтому стремительный рост мозга после рождения связан не с появлением новых нейронов, а с активным развитием клеток глии. Эти клетки выполняют критически важную функцию: они создают миелиновую оболочку вокруг отростков нейронов.
Роль миелина: «изоляция» для нервных импульсов
Чтобы понять важность этого процесса, представьте нервную систему как сложную электрическую сеть. Нейроны — это «станции», а их отростки (аксоны и дендриты) — «провода», по которым передаются сигналы. Без надёжной изоляции, роль которой выполняет миелин, электрические импульсы рассеиваются, связь нарушается, а сами «провода» могут быть повреждены. Миелин, производимый клетками глии, действует как резиновая обмотка кабеля, обеспечивая точную и быструю передачу сигналов. Значение миелина наглядно демонстрируют такие заболевания, как рассеянный склероз или полирадикулоневрит, при которых разрушение этой оболочки приводит к тяжёлым неврологическим нарушениям и даже параличу.
Мозг новорождённого: каркас без «бетона»
Ребёнок появляется на свет с готовым набором нейронов, между которыми уже существует огромное количество связей. Однако миелина в его мозге крайне мало. Именно этим объясняется неспособность младенца контролировать свои движения — нервные импульсы, отвечающие за моторику, не могут идти по чётким «маршрутам» и рассеиваются, вызывая хаотичные, нескоординированные движения.
Парадокс: у ребёнка нейронов больше, чем у взрослого
Исследования показывают удивительный факт: в мозге маленького ребёнка нейронов и связей между ними (синапсов) даже больше, чем у взрослого человека! Но эта избыточная, богатая сеть пока нефункциональна. Её можно сравнить с каркасом будущего небоскрёба, собранным из голой арматуры. Жить в таком здании нельзя — нужен бетон, который придаст конструкции прочность и форму. В нашей аналогии роль бетона выполняют клетки глии, производящие миелин.
Ключевой принцип развития: «Что используется, то и укрепляется»
Здесь мы подходим к самому важному. Куда именно будет «заливаться бетон»? Какие нервные пути получат миелиновую оболочку? Учёные дают однозначный ответ: миелинизация происходит активнее всего там, где чаще всего пробегают нервные импульсы. Те области мозга, которые регулярно стимулируются внешней средой — через общение, игры, новые впечатления, — получают преимущество в развитии. Нервные пути в них укрепляются и становятся высокоскоростными «магистралями». А те нейроны и связи, которые остаются невостребованными из-за недостатка стимуляции, со временем атрофируются и отмирают.
Роль раннего опыта: научные доказательства
Этот процесс пластичности и «настройки» мозга под среду имеет огромные последствия. Классический эксперимент Остина Рейзена с детёнышами шимпанзе, выращенными в полной темноте, показал: без зрительной стимуляции нервные клетки, отвечающие за зрение, просто погибали, приводя к необратимой слепоте. И наоборот, животные, выросшие в обогащённой среде — с игрушками, сложными задачами и сородичами для общения, — имели более тяжёлый мозг с большим количеством нервных связей.
Таким образом, ребёнок рождается с колоссальным, но «сырым» потенциалом. Этот потенциал актуализируется и приобретает конкретную форму только через взаимодействие с внешним миром. Опыт, который получает малыш, его разнообразие и интенсивность буквально «лепят» архитектуру его мозга, определяя, какие способности разовьются, а какие останутся в забвении. В итоге наш «небоскрёб» — функциональная сеть мозга — приобретает уникальную, индивидуальную форму, отражающую историю его раннего развития.
(Отрывок из книги "Счастливый ребенок. Универсальные правила")
